广东省广州市花都区骏威小学成立于2008年8月， 2013年10月13日正式被授牌授旗命名为广州起义红军小学。自创办以来，骏威小学始终不渝地贯彻落实习近平总书记“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的重要指示精神，有效地促进了学校的红色教育特色发展和品牌打造。

一、创建校园文化，优化育人环境

1.理念文化

广州市花都区骏威小学坚持“以梦扬志，乐学广才”的办学理念，确定了“有梦、有趣、有为，悦读、悦学、悦纳”的校训，致力于打造以“悦读校园、悦学班级、悦纳课堂、悦合家校”为核心的“童梦教育体系”和“继承革命传统，弘扬红军精神”为核心的“红梦教育体系”相融合的现代化学校，从而促进教师成长为发现潜能、激励志向、引导乐学的“伯乐教师”，培养学生成长为拥有梦想、快乐学习、健康成长的“阳光少年”。

2.环境文化

为了夯实红色教育基础，让红军精神在学校教育的沃土中生根发芽，大力构筑人文校园。如：“一广场”（童梦广场：用防滑塑胶地板铺成，并在进门处用塑胶地板铺成一个“梦”的艺术字体，象征着学校是红梦与童梦教育相结合，革命传统与乐学立志相融汇的办学特色）；“一logo”（童梦魔方：每一面都雕刻着师生、家长的绘画，每一幅画都饱含着大家对知识的渴望，对未来的向往，对生活的期盼，记录着革命精神鼓舞下不断朝着他们心中的中国梦前行的轨迹）；“两路”（红梦路、童梦路象征着红色思想与童梦教育相结合，革命传统与时代精神相依托的学校特色）；“四园”（同心筑梦园、博趣说梦园、扬帆追梦园、愿望藏梦园是学校开展爱国报国，人文感恩，科普实践，生态体验等德育活动的舞台）；“五楼”(悦学楼、志学楼、博学楼、厚学楼、趣学楼)，既体现学校童梦教育办学特色，又充满浓浓书香气息；“楼梯文化”“走廊文化”“场室文化”、阅览室、英语情景廊等，弥漫着童真童趣；“娃娃”“城堡”“书径”“书海”四个个性化露天“童心悦读书吧”“班级读书角”“流动书吧”“开放式阅览区”等多元化阅读阵地，让孩子把经典带进课室、带回家庭，带入心灵，让孩子的童年幸福地穿行在书香里。    

3.场馆文化

①红色文化讲学堂

广州市花都区骏威小学正在建设红色文化讲学堂。党的十八大以来，习近平总书记多次阐释和论述，红色基因就是要传承，强调要“传承红色基因，培育时代新人”。在中国革命和社会主义建设跌宕起伏的发展历程中，中国共产党人淬炼而成的红色基因是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带，是一种革命精神的传承。学校建设红色文化讲学堂，让师生了解中国革命和中国特色社会主义发展的历史，传承不朽的中国红色革命精神和中国特色社会主义奋斗精神，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植师生的爱国情怀。

②红创园

学校与恒泰农业经济发展有限公司共建，在学校建设“红创园”校内教育实践基地，构建新时代背景下将科技融于劳动实践的立德树人的新路径，形成重融合、有特色、能推广的STEM项目实施样式，为学生打造最优质的劳动教育、科技教育实践平台，把科技教育、劳动教育、红色教育、心理健康教育有机融合，在开展科技种植的实验和探究中，关注学生的心理健康，培养学生求实、严谨、条理、细致的科学态度和融合创新思维能力，更好地传承和发扬“南泥湾”精神。    

4.班级文化

在骏威这片红色的土地上，一朵朵异彩纷呈的班级文化之花竞相绽放！广州市花都区骏威小学为进一步推动红色教育建设，弘扬红军精神，高扬这面光辉的旗帜，在全校范围内开展“班班争创恩来班，人人争做小雷锋”的班级文化建设活动。所有班级积极响应，纷纷结合创建“恩来班”“雷锋班”的文件精神和本班的实际情况，制定详细的班级文化创建计划，全员参与，精神面貌焕然一新。教室布置开设红色教育板块，鼓励和引导学生参与班级红色文化建设，通过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性红色文化，让教室成为学生表现自我、优化个性的红色场所，让每一面墙壁记录学生成长历程中红色文化的声音，提升班级文化内涵。

5.行为文化

重点抓好学生文明礼仪，行为习惯的养成。设立“红领巾”监督岗，发挥“红领巾”监督岗的监督功能，强化管理。每天清晨校门口的值日、迎宾与值周学生都由身着小红军服装、佩戴红袖套的学生进行监督、检查学校的卫生与纪律。在师生中倡导诚信执勤、教育为主的正确观念，培养学生公正、严明的自我管理态度。充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对地对学生进行爱国教育、诚信教育、感恩教育等，力求将教育活动系列化，课题化，做到重点清、要求明、措施实。

二、加强党建引领，筑牢思想根基

学校党总支坚定以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步筑牢“听党话跟党走”“有令必行、有禁必止”的思想根基，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用，以党建引领促进教育教学工作走深走实、走稳走远，取得台阶式不断上升的成绩。

1.完善制度，加强管理

为进一步深化党建工作，提升管理水平，带动促先评优，党总支在杨秀红书记的带领下，守正创新地对标对表局党委工作要求，结合学校实际精磨细嚼制定了《骏威小学党建工作手册》，规范了各支部委员、党支部小组长、年级小组长职责，完善了优秀党员评比制度等，增强了管理的透明度和监督力度，培养了党员的民主管理和监督意识，让各项工作有计划、有检查、有总结。学校党总支多次接受上级党委的督导检查，均受到上级党委的高度肯定和充分赞扬。

2.坚持学习，加强教育

认真落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，抓好党员的教育管理工作。每一次会议都遵循上级第一议题指示，做好精选学习内容，为确保学习效果还增设了提问和考核环节，切实增强了党员群众“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到“两个维护”，推动学习教育常态化、制度化。

3.坚定信仰，加强队建

充分利用“广州起义红军小学”的教育资源，立足红色文化历史，拓展红色教育外延。以“坚定革命的理想和信念”的红军精神，塑造每一位党员的党性。以身作则，率先垂范，争当教学管理先锋，为全体党员做出了榜样;党员教师积极争做教学能手、学科带头人，充分发挥党员的先锋模范作用。党支部设立“两学一做”责任岗，每名党员责任落实到每一个班级、每一个岗位，每天检查登记，每周汇总小结，每月评比，成立党员先锋队、规范强国学习等，在上级星级支部、星级党员的基础上，学校还从师德师风、班级管理、理论学习、学习活动、教学质量、社会服务和个人荣誉七大方面制定了骏威红五星优秀党员的评比办法，在党员中形成争先创优的良好氛围，用实际行动践行入党誓言。

三、讲好红色课程，打造红色摇篮

1.思政课程

广州市花都区骏威小学组建了思政课建设领导小组，根据相关要求制定了学校思政课建设实施方案、思政教师队伍建设方案、思政课堂评价制度，为思政课建设提供保障。党支部统一领导，支部书记杨秀红校长带头走进课堂，带头推动思政课建设，上好“思政第一课”，她具有先进的办学理念，时刻发挥先锋模仿带头作用，不定期精选时事热点、先进理念、教学案例与老师们分享。在杨校长的带动和影响下，思政教研风气浓厚，骨干教师队伍不断壮大，专业素养大幅提升。形成以思政教师为重点，以班主任队伍为主体，以学科教师为主导的全校师生协同配合的全员思政工作格局。   

从2019年开始，思政教材全面改革，广州市花都区骏威小学在杨秀红校长的引领下探索和创新思政课的内容和形式。如今，广州市花都区骏威小学的思政课堂也悄然发生了变化。每月都会围绕“理想信念教育、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育”等内容开展一次思政大课，老师们通过充满童趣的视频动画、富有哲理的成长故事、重大的时政新闻、精彩的校园情景剧……给学生心灵埋下真善美的种子。同时，在思政课上，老师们会紧跟热点，及时向学生们传递热点信息。改革开放四十周年、进博会、港珠澳大桥等热点话题都曾在学校的思政课上出现过。老师们用丰富鲜活的课堂教学和校园活动，把学校思政“小课堂”与社会思政“大课堂”有机融合和起来，充分发挥课程德育功能，铸魂育人。    

2.课程思政

广州市花都区骏威小学把“课程思政”贯穿始终，采用结构化模式，在授课前、授课中、授课后融入思政教育内容；在数学、语文、体育、美术等课程体系内构建“课程思政”系统。构建一种全员思政、全时思政、全科思政的理念，从小培养学生的思想觉悟，协同育人，为社会主义接班人的成长打好坚实基础。科学、综合实践课程突出培育科学精神、探索创新精神，教学中，引导学生增强人与自然环境和谐共生意识，明确人类共同发展进步的历史担当。语文、数学、英语、心理健康、音乐、美术课程突出培育高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度，注重把爱国主义、民族情怀贯穿渗透到课程教学中，帮助学生树立起文化自觉和文化自信。体育类课程加入广州市花都区骏威小学红色自编操，主动与德育相融合，改革体育教学模式，引导学生养成运动习惯，掌握运动技能，发展健全人格，弘扬体育精神。根据不同的年级，学校还设计了不同的红色课堂用语。通过每节课各个学科的课堂红色用语的渗透，让红色基因代代相传。

3.特色小课程

学校非常重视学生核心素养的培育，通过课程建设，建立健全课程的开发机制，不断提升课程的品质，以课程为载体，发展学生的综合素质。学校在调整课程结构的基础上，对课程内容进行了优化与完善。如晨光阅读，规定了相应的内容，如古诗词、论语、千字文等经典作品；各学科学期初推荐，并在期末进行测评，以增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色。多彩晨会，通过小组合作分享科学动态、好书推荐、时事新闻、奇闻趣事，让孩子在分享中学会合作，拓宽视野。课前三分钟，广州市花都区骏威小学也进行了全面的规划，以语文学科为例：通过《汉字的故事》《诗词大会》《时事点评》等主题活动，培养孩子识字和热爱古诗词的兴趣以及概括和批判能力。以学生的素养不断进阶提升为目标，学校打破学科界限，把智能信息化技术融通学科课程，借此激发学生的兴趣和志趣。

四、开展红色活动，培养红色气质

广州市花都区骏威小学要落实立德树人根本任务，坚持以“传承红色基因、培育时代新人”为主线，以“不忘初心、牢记使命”为主题，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，深耕红色资源、厚植红色底蕴，开展一系列红色主题活动，培养孩子们红色气质，厚植家国情怀，让红色基因代代相传，努力培养学生成为实现中国梦和共产主义事业坚强可靠的接班人。

1.唱红色歌谣 传红色力量

红旗招展，展现光辉历程；岁月如歌，颂扬丰功伟绩。为培养同学们爱党、爱国、爱社会主义的高尚情操，每学年开展红歌比赛，如开展“我为祖国妈妈唱首歌” “红领巾心向党，我为祖国唱首歌”主题红歌比赛，营造人人爱祖国、个个唱红歌浓厚红色文化氛围。本学期协同骏威小学教育集团成员校开展“唱支红歌给党听”主题活动，除了红歌比赛，每个月学一首红歌，每周一孩子在升旗仪式上齐唱红歌。一首红歌一段历史，火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向；一首红歌一面旗帜，鲜红的红领巾系满理想，搭载着我们扬帆远航。

2.讲红色故事 悟红军精神

红军精神是我们中华民族的魂，广州市花都区骏威小学开发一系列红军故事的课程，每个月都学习一个红军故事，班级里经过比赛，推选出一名宣讲的孩子，在每周一升旗仪式上做为“从小学先锋 长大做先锋”主题向全校师生演讲。校级组建小红军宣讲团，他们承担接待来宾，向来宾介绍广州起义的历史故事。学校还邀请战斗英雄老红军来为孩子们做讲座，他的战斗故事深深感染孩子们，孩子们追寻先辈们足迹，感悟红军精神，我们的红色基因一定会薪火相传。

3.观红色展览 做红色传人

每年12月11日是广州起义纪念日，这一天对孩子来说是教育最好的契机，广州市花都区骏威小学每年都开展重温历史的主题活动，组织学生红色研学活动，参观辛亥革命纪念馆，携手广东革命历史博物馆开展“广州起义”图片展，孩子们参观“广州起义”图片展和撰写心得体会，让孩子们重温那段革命历史和峥嵘岁月，弘扬顽强战斗的革命精神，学习英雄前辈们英勇奋战、顽强拼搏的精神。

4.纪念毛主席诞辰主题活动

每一年的12月26日，是毛泽东同志诞辰周年纪念日，广州市花都区骏威小学借此纪念日歌颂毛爷爷的丰功伟绩，学习毛爷爷的经典诗词，开展“缅怀毛主席 共筑中国梦”主题班会，国旗下开展纪念毛主席诞辰主题演讲活动，还把毛爷爷经典诗词做为课堂用语，朗朗上口的课堂用语，传递出的是一种信念，更是一种力量，在这样的班级文化熏陶下，孩子们一定会铭记伟人、铭记历史，奋发图强。

5.学雷锋精神 传民族美德

习近平总书记在2018年9月28日在抚顺市雷锋纪念馆参观时讲过，实现中华民族伟大复兴，需要更多时代楷模。在这特殊的纪念日里，广州市花都区骏威小学带领孩子们开展形式多样的学雷锋主题活动，如到敬老院慰问老人、社区慰问活动，无论是在过去的艰难岁月还是盛世今朝，英雄模范人物都是我们永恒的榜样。

广州市花都区骏威小学还借此机会开展了“从小学先锋 长大做先锋”系列活动，全体教师学习“习近平总书记致中国少先先锋队70周年的贺信”精神、优秀教师和光荣升旗手在国旗下分享学习身边榜样的故事、还开展主题班会等活动。广州市花都区骏威小学也有一支志愿服务队（风纪队），他们每天都站岗执勤，风雨无阻，为培养同学们良好的行为习惯贡献出自己的一份力量，比如早上门口值日、守桶、维持抬餐撤餐纪律、楼层巡查等等，榜样就在身边。

6.学习总寄语 做时代先锋

少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望，习近平总书记时刻心系少年儿童的成长和未来。每年习近平总书记在“六一”来临之际都给全国少年儿童提出希望，为了激励和引领全体少先队员热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，每年学校在“六一”儿童节开展学习寄语系列主题活动，培育红色文化，厚植爱国情怀。活动有：①升旗仪式主题活动：《学习寄语，牢记嘱托》；②《牢记习近平总书记的嘱托 争做新时代好队员》班队会主题活动；③《2014—2020年习总书记对少年儿童寄语》诵读比赛活动；④《2020年习近平对少年儿童寄语》国旗下主题演讲活动；⑤美术科组开展班级《学习寄语 我先行》绘画主题活动；⑥学寄语，党员永担当；⑦教职工“学习寄语我先行”——“学习习近平总书记（2020年）六一寄语”硬笔书法比赛。

通过学习寄语系列活动，红军小学的红孩儿更加明确了自身担负的使命，立志要好好学习，用“新时代好队员”的标准严格要求自己，锻炼强健体魄，增强劳动本领。

7.弘扬传统文化 传承红色基因

红色基因代代传，为把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，广州市花都区骏威小学深入进行爱国主义宣传教育，每年开展 “弘扬传统文化·传承红色基因”“粤剧·红派艺术进校园活动”“与那些年的老课本相遇”活动等。习近平总书记深刻指出，中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是中华民族的精神命脉。愿粤曲艺术和红色基因在广州市花都区骏威小学的传承下不断发扬光大，让孩子们成为一名有责任与担当的少先队员！

每年4月23日是“世界读书日”，广州市花都区骏威小学借此契机，举办红色读书活动，“为中华之崛起而读书”“春暖花渐开，诗歌润童心”等等主题活动，做为中华儿女，广州市花都区骏威小学是有着深厚的红色基因和优良的革命传统。我们缅怀伟人，学习伟人的理想和责任，我们“不忘初心、牢记使命”，永远跟党走。

8.观红色影片 展红色气质

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，引导学生传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感，广州市花都区骏威小学每月开展“观看红色电影 传承红色基因”系列活动，如影片《英雄儿女》《小兵张嘎》《建军大业》等。本学期开展了牵“影”同成长，跟着电影学党史活动。观影结束后，同学们感触颇深，受到了强烈的心灵震撼，写下了心得体会。相信孩子们在未来的学习生活中，将学习小红军们的精神品质，争做品德兼优的小红军；同时会倍加珍惜今天来之不易的幸福生活，继承革命先烈的红军精神，让红色基因代代相传，让红色旋律奏响校园。

9.演红色经典 传红色基因

广州市花都区骏威小学每学期开学典礼都融合红色文化开展主题活动，如开展了《壮丽70 奋进新时代》《润红色梦想 铸少年壮志》《从小学用典 做好接班人》主题活动，学校通过红色节目的演绎、英雄故事的宣讲、“闪闪红星”的颁奖，让孩子们在红色的渲染下开启新的征程。

为了让孩子们了解中华民族的历史文明和优秀传统文化，举办六一儿童节，孩子们通过维持一个月的诵读和演绎“中国传统经典”“中国红色经典”等故事和诗篇，如“红色足迹——王二小”“红色娘子军”“孔融让梨”“弟子规”等，做为广州起义红军小学，学校创编了校本剧“共赏木棉红”经典诵读，通过活动培养红色文化，厚植爱国情怀，让孩子们从小自觉践行社会主义核心价值观，与祖国同奋进、共成长。

10.体验红色项目 传承红色文化

每年开展体育节，有 “强少年体魄 筑红梦精神” “文明其精神 野蛮其体魄”等主题，广州市花都区骏威小学将红色文化融进体育项目比赛，如开幕式的进场，各班都是根据班级文化来设计进场，各中队班名、口号、寓意都是以革命根据地、或英雄人物等来命名，如恩来班、雷锋班、沂蒙山班等，六个年级都有不同的红色主题系列。开幕式进场后接着是红色节目汇演环节，最后的体育比赛项目通过抢南瓜、挑担子、抬伤员、匍匐前进等红色体育项目，让孩子们了解红色文化，体验红军艰苦奋斗的毅力，孩子们在快乐中成长，在红色渲染中吸收养分。

11.红船传递梦想 科技搭建未来

科技节，近两年，学校将科技创新和红色教育相结合，开展了以“红船少年跟党走”系列科技活动，以“红船传递梦想，科技搭建未来”为主线，建立了红色创意搭建、红色3D打印、红色创意编程等多个科技教育项目，以南湖红船模型为载体，通过设计、制作、航行具有时代意义的科技模型，让学生熟知中国共产党的发展历程，使红船精神实践化和形象化。该项学习，不但培养了学生的创新精神，同时让红船精神深深扎根在孩子们心中，引领广大青少年坚定理想信念，厚植爱国情怀，筑牢听党话、跟党走的思想根基。广州市花都区骏威小学还开展了维持一个月的“科技创新领未来 红梦助力促成长”主题科技节，把“红色教育”与科技创新启蒙教育有机结合起来，为祖国创新科技人才的培养打好基础。    

12.展队列会操 传红军精神

队列训练，能够塑造红军小战士特有的气质，树立严明的纪律。可以使学生学会“站如松，坐如钟”，保持一个良好的姿态，还能够塑造良好的气质。通过训练能够培养孩子们不畏艰苦不怕牺牲的精神，形成威武、坚定、英勇顽强的小战士气质。

13.探红色足迹 忆峥嵘岁月

红色文化是一本爱国主义教科书，红色文化是一种生动的理想和信仰教材，这是中国共产党领导下的中华民族优秀儿女为国家独立和国家富强而不懈奋斗的真实记录。通过红色教育，引导学生正确认识国家的过去，激发他们的爱国热情，继承革命祖先的优良传统。

少年智则国智，少年强则国强。让我们接过红军精神的光辉旗帜，锐意进取，真正把爱国之志变成报国之行，弘扬红军精神，争做时代先锋，为中华民族的伟大复兴共圆中国梦贡献力量！

五、家校协同共育，树立家国情怀

广州市花都区骏威小学依托广州市名校长杨秀红工作室、广州市名教师毕婉敏工作室和广州市名班主任刘冠男工作室，三室联动开展家校协同共育工作。构建以家庭教育为中心，以家长学校为主基地，以精选讲师为教学骨干，以家庭教育领导机构为组织保障的教育体系，增强家长的为国教子、为国育才意识，提高家长学校的家庭教育质量及效果，推动广州市花都区骏威小学家校协同共育的发展，收到了良好的效果

广州市花都区骏威小学打破传统的灌输性培训，以“传承红色基因，培育时代新人”为核心目标，引导家长通过红色活动化课程体验发展新的家教智慧和技能。如：①亲子共读小满读书会；②亲子共学总书记寄语；③亲子同唱红色歌曲；④亲子同乐——体育节；⑤亲子班本课程——多彩晨会；⑥亲子同演——红色经典；⑦家长进课堂；⑧亲子红色研学；⑨创新家长会；⑩家风传承——一封家书；⑪家校共育访谈会——线上教育培桃李，家校共育克时艰；⑫榜样引领——评选“书香家庭”“骏威好家长”“红星好家长”等。

家校共育最重要的一个字就是“共”，学校为广大家长提供红色活动化课程，引导家长在“共育”“共情”“共信”“共纳”“共谋”“共享”中进行合作教育的研究与实践，从而将转变家长的教育观念，提升家长的教育能力落到了实处。

回首过去，我们倍感欣慰；畅想明天，我们壮志在胸。广州市花都区骏威小学将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“立德树人”这一教育根本任务，深耕红色资源，厚植家国情怀，使红色教育更加有力、有效、有为。为培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才而砥砺前行。